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标题: 儿童教育期间怎样培养孩子 [打印本页]

作者: dangdi 时间: 2016-11-1 12:00 PM
标题: 儿童教育期间怎样培养孩子
如今的孩子大多都是独生子女，在家中是小太阳，衣来伸手，饭来张口，被爱包围着，生活条件的优越性使他们无意中形成以自我为中心的性格，只知获取，不懂给予，加上现在家长都把自己的孩子视为宝贝，对其宠爱过度，唯恐自己的孩子被人欺负，受委屈，于是孩子在家长的溺爱下，变得越来越自私，其中最大的弱点就是缺乏爱心，因此，爱心"教育迫在眉睫。

一、家园共育打开心扉的第一把钥匙

家长是孩子的笫一任老师，孩子的性格、品行、智能、行为习惯首先在家中养成，因此家长的榜样作用尤为重要。因为孩子的爱心不是只靠一两次说教就会有的，而是要靠平时的点点滴滴家长潜移默化的影响。如父母对长辈的关怀、邻里之间的密切、相互尊重、相互关心。孩子置身于这样一种和谐融洽的氛围中，耳濡曰染。

随着年龄的增长也会养成尊老爱幼的品行，仿效长辈关心他人、帮助他人。而在幼儿园老师也是孩子学习的榜样。如幼儿来园老师主动向幼儿问早、问好，检查他们的身体以示关心，照顾年龄较小的孩子入厕、进餐，给生病的幼儿喂药等等。当孩子发生争执时，帮助他们一起解决问题，当孩子学习上遇到困难时，给予耐心的辅导帮助，这些点点滴滴的行动，都会使幼儿受到潜移默化的感染，激发幼儿的爱心行为。

二、利用大孩子的学习成绩促进小孩子的爱学习的积极性

学习成绩优异的孩子，在小孩的面前可以起到树立榜样的作用。就目前来看，很多小学生都开始用教育类app来进行课后的复习和学习。有一款叫小学课后练习题库的软件。减轻孩子课业负担，让孩子主动学习，培养学习自信心。

还有家长后台，爸爸妈妈给自己的孩子埋藏奖励，激发孩子学习的动力，当孩子达到分数线后，就会收到他们公司邮寄出的高科技智力开发型玩具！这是一个奖励截图。

三、创造舒适温馨的环境

以爱为前提的大环境，让孩子在一种爱的环境中生存，这样他们就会如何去爱别人，宽容别人。

四、利用混龄的优势，促进爱心的培养

利用混龄的优势，组织孩子做一些“大带小，小学大”的活动，如帮助婴班的弟弟、妹妹穿脱衣服、鞋袜、叠被子、带领他们入厕、洗手等。久而久之，形成了良好的习惯，大孩子愿意帮助小孩子，处处让着小孩子，小孩子看大孩子能做那幺多事情，也很崇拜他们，愿意跟他们一起学。

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