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标题: 毕业之际谈我的大学：滑铁卢大学(3) [打印本页]

作者: 责任编辑 时间: 2016-10-19 11:06 AM
标题: 毕业之际谈我的大学：滑铁卢大学(3)
　　我们的小留学生们应该适当地加强自己在学生社团里的活动，滑铁卢上百个学生社团，值得你们贡献与学习的有很多。分数高并不等于能力高，更不等于学到了精髓。你要只想学那些公式，何必出国留学呢？那些东西国内大学也教的嘛！我们的小留学生们，恕我说句冒犯的话，总体来看，你们的英语水平实在太差太差了。固然有个别好的，但总的来说实在不像话。打个电话都不敢还要人代劳，这不是个别现象吧？一听说作演讲就紧张得出汗，这不是我胡诌的吧？成天打听那门副课语言要求高，能躲则躲，这不能算有出息吧？你们这个样子哪怕平均分100也不能给你们带来好的职业生涯。学校专门为语言不好的新生设立了辅导课程，简称ELAS。这个课程让你在一个学期里专攻英语，专人辅导，手把手地教。口语课的作业录在磁带上，老师听了以后照着原稿给你一个单词一个单词地标出发音和语气的错误，发下来后还让你订正了再交上去，直到过关。演讲课教你怎幺连读、怎幺弱读、怎幺强调、怎幺使用肢体语言，抠细节抠到每个音节、每个动作。除此之外还教你们写论文、课堂速记、民间俚语、文史背景知识。这幺好的课程，只要多花一个学期就能完成，你们怎幺就一口咬定是骗你们的钱？怎幺就混个及格呢？你们可以把数学考到100分，却不愿意在最要害最关键的地方下功夫，怎幺这幺糊涂呢？你们不学语言出国干什幺呀？你们知不知道这有可能是全世界最实用最细致的英语教育课程，你们从此以后再也不会遇上其他的人这样努力提高你们的英语了。我也是从前ELAS的学生，4个月的课程让我的英语脱胎换骨，最重要的是突破了瓶颈，赢来好大的提高空间。我可以说我在滑铁卢学过的最有价值的课程就是ELAS，我将为此终生受益匪浅，而你们，很遗憾，已经没有这样的可能了。希望你们在以后的日子里想方设法加强语言能力，也希望后面的师弟师妹们看了这篇文章能吸取教训。
　　接下来我要说的话也许是滑铁卢的学生们最不想听的，也许这是网上对于滑铁卢最严厉的批评。但我还是要说，因为这总比那些不懂装懂的外路人故作专业地胡说八道要强得多。
　　第一，滑铁卢没有精神。务实不是精神，是人面对现实世界的自然反映。过分现实的人通常是冷漠自私的小人。滑铁卢的学生们不算冷漠自私，可有些冷淡。伟大领袖他老人家有句话“人是要有些精神的” 。人文内涵的缺乏使得这个学校的毕业生更象是谋生者或者逐利者，不停地为利益所驱策，眼光短浅，循规蹈矩，不具备开创世界的勇气与智慧。这就是为什幺我对 “明日领袖” 这些话持保留意见的原因。比尔盖茨说滑铁卢是他最中意的学校，他最喜欢滑铁卢的毕业生。在为这句话欢欣鼓舞之前，我必须提醒你们，说这句话的人在说这句话的时候不是什幺IT界的泰斗，而是一个不折不扣的资本家。知道他为什幺说这句话吗？我要是资本家我也喜欢没有思想只认利益能苦干肯拼命又循规蹈矩的苦力！滑铁卢的名气很响，但是在他建立起属于自己的独立人格之前，我不认为他是个名校。
　　也许你要问我，人文涵养与技术专业有什幺关系？这就是滑铁卢众多学生的误区。没有精神内涵你就是一个机器，只配给别人当枪使，还是一把想用就用想扔就扔的枪。CIA在调查美国科学家为什幺在武器研发上总是落后于苏联科学家的时候作出一个结论：双方在各方面都极为接近，包括技术基础与政府支持等等，唯一重大的差别在于苏联科学家们在古典音乐上造诣非常高，而美国科学家通常只听些个流行摇滚。CIA认为这是原因所在。滑铁卢的学生们应该仔细体会一下。
　　第二，走向迷茫。滑铁卢究竟是技术类大学还是综合性大学？这个问题这些年在领导层一直摇摆不定。所以走出来的路扭扭捏捏浑浑噩噩，很难从这些年滑铁卢的建设里看出清晰的发展思路。似乎是想搞成综合性大学，可又把资源主要配置在数学与工程。今天说要保持数学的优势，明天要打算让工程院独步天下，过些日子被综合排名一刺激又觉得要搞好Arts，还要建立自己的MBA学院和医学专业。发展的路上既缺乏明确的目标，又完全没有自己的主见，更没有坚定不移的信念，好像一个色鬼来到女儿国，看看这个也想追，瞧瞧那个也想泡，魂不守舍头晕目眩。这个样子是搞不出好结果的，和中国那些疯狂并校的理工科大学犯的是同一个傻B毛病。
　　这些年搞扩招。好，我同意，大学应该尽可能地搞平民教育，提升全民素质，不是培养个别几个精英就成了的。可你扩招之后该有相应的策略吧？从前课程难度过高，因为那是为少数精英设计的课程。现在学生中精英还在，可毕竟平均素质下降了，还用过去的教学方法，你想让毕业率掉到30%啊？这样以后谁来啊？放松难度吧，又怕毕业生素质下降。既要扩招，素质必然下降，这是必须面对的现实。有胆扩招多收钱，没胆承担必然的后果，实在是很没出息的做法。在这个问题上，各大院系表现得象个娘儿们一样犹犹豫豫，最后糊弄出一个保持难度大家加分的办法。考砸了就大家一起加分，好像这样就又能保持难度又能维持毕业率了。掩耳盗铃不知到底想骗谁。
　　第三，狂傲与唯技术论。骄傲是可以的，每个人都为自己的团体所骄傲。狂傲是不能接受的。举个例子：2002年还是2003年的CUTC(Canadian Undergrad Technology Conference) ，我们的学生参加一个讲座。因为是高科技讲座，所以现场滑铁卢的学生占绝大多数。开始之前滑铁卢的学生高喊Waterloo为自己的母校扬威。可当会场里唯一的三个Western Ontario的学校高喊他们母校名字的时候，我们的学生利用人数优势大喊“Sucks” ！这就过了！大街上流氓打架还给人留面子呢，你们这些一流大学的学生比小痞子还不如。从这件小事上可以看出滑铁卢的学生在专业领域里的狂妄。仅此一点我就断定这些人没有出息，都是些没有容人之量的井底之蛙。这件事背后的根源是滑铁卢学生里由来以久的唯技术论。老是以为只要我的技术出色就可以包打天下，就可以横着走，就可以颐指气使，尤其是白人学生和我们本地的中国学生。这种短浅的见识是将来失败的伏笔。我还是觉得混混们才是滑铁卢最有希望的一群人。可是多数混混们和我一样并不十分认同滑铁卢的作风。
　　第四，对于政治与社会的漠视。滑铁卢的学生们不关心政治与社会是出了名的。比如说学费，年年涨。我进大学的时候电脑系5门课要$2600，现在呢？奔 $3600去了吧？更别说那些留学生的学费了，他们的涨幅可是从$6000到$9000啊！可我们的学生们除了背后嘀咕之外有过任何抗争行动吗？多伦多大学的TA可以为了学费涨价而罢工，并且赢得了胜利。而我们的学生会在干什幺？有谁出面组织过抗议？为什幺没有？我们的学生会主席虽然是选的，可他的工资是学校发的！所以面对高涨的学费学生会象阳萎一样闷不作声。当面不敢抗争，背后窝窝囊囊地抱怨，这就是一群非常现实的人聚在一起时的典型镜头，没种！
　　你也许会说：“MIT也是理工科大学，他们从政的也不多，他们不一样名满天下吗？” 你知道MIT和滑铁卢最大的差别吗？MIT是私立学校，而我们是公立学校。知道什幺叫公立学校吗？就是说你是靠政府赏饭给你吃的。在政府里没有自己的代言人会是什幺下场，你们自己想吧。工人们要组织工会是为什幺？忽视政治与社会的力量必然会给滑铁卢的学生们带来苦果。而且，如果一所大学里的学生缺乏对社会的关心与责任感，我不明白社会为什幺要供养这样的大学。
　　总的说来，我觉得滑铁卢现在处在转型期。他目前既不在下降也不在上升，是爬上一定高峰后走的短暂平路。至于以后是上升还是下降，就看他现在怎幺走。目前的步伐很乱也很慢。滑铁卢必须尽快找出一条保持传统又能添加新活力的路子。Co-op是灵魂，千万不可忽视。
　　最后我想说，刚刚讲的这些缺点肯定不是滑铁卢所独有，差不多每个学校都有不同程度的表现。但是用滑铁卢务实的眼光看，其他学校有什幺毛病那是他们自己的事情，跟我们无关。一个处在发展中的机构应该把眼睛盯在自己的缺点上，少去八卦别人的短处。
　　澳际出国留学转载自：寄托天下

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