许多的华人家长则不遗余力的让孩子努力在普通公校早期努力以便进入公校中的精英中学（selective school）。其中在澳洲最有代表性的择校有堡垒街中学（Fort Street High School）, 悉尼男高（Sydney Boys High School）,悉尼女高（ Sydney Girls High School）, 马克罗宾逊女子学院（Mac.Robertson Girls’High School (维州第一)），墨尔本高中（Melbourne High School）, 詹姆士鲁塞农业中学（James Ruse Agriculture High School (新州第一)）等等。
近期一项媒体分析显示，在学生进入高中之后，普通公立学校与独立学校学生之间在学术表现方面的差距会变得更大。全澳中小学语文数学统考（NAPLAN）的5个领域中，也全部反映出了这一趋势。
NAPLAN考试面向的是3、5、7、9年级的学生。据《时代报》报道，在3年级的时候，维州公校及独立学校的学生平均成绩显示，在写作方面的差距是3%。但对NAPLAN的数据分析显示，在9年级的成绩差距则加大到了约8%。在算术方面，3年级时的差距才1%，但到了9年级则加大到了6%。
宝活女子中学
My School网站本周公布了2013年的学校表现数据，而媒体的这次分析就是以该数据为基础，对比了来自维州2000所学校的相关数据。
塔斯马尼亚大学（University of Tasmania）的教育学教授沃德普（Bruce Waldrip）认为，普通公校与独立学校之间的学业表现差距，随着学生年级的提高而加大的分析结果不足为奇。而且他自己的研究也显示出，学生缺勤率较高的学校，在NAPLAN考试中的表现往往也较差。沃德普认为，地处边远地区的公立学校比例较高，而边远地区总而来说，学生的缺勤率也较高。
墨尔本大学（University of Melbourne）的教育政策讲师萨瓦吉（Glenn Savage）认为，在学生上小学的时候，家庭背景在其学业表现中扮演了重要角色。“当年轻人进入高中后，就读学校的教育质量以及教师的素质，才对他们的学业变得越来越重要。”
全国天主教教育委员会（NCEC）的执行董事福克斯（Ross Fox）则认为，在衡量学生的学习能力方面，NAPLAN成绩只是其中之一，“在孩子的整个成长过程中，只是一小部分。”福克斯表示，社会上广为承认的观念是，优良的教学质量和学校强有力的领导，才能巩固学生的学业表现。