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标题: 纽省公立中学用学能测验成绩分精英班 [打印本页]

作者: 责任编辑 时间: 2016-10-19 01:31 PM
标题: 纽省公立中学用学能测验成绩分精英班
纽省有17间精英中学及25间半精英中学以校外测验筛选学生入读精英班，其余则根据学生能力以英文、数学及科学分班。Pennant Hills、St Ives、Hunters Hill及Killarney Heights等中学以澳洲教育研究协会编制的高阶学能测验拣选学业表现卓越的学生组成精英班。
新南韦尔斯大学(UNSW)资优教育学系教授高鲁思(Miraca
Gross)表示，有议论提出增加精英中学及小学资优班会令纽省受惠。今年参加教育厅的精英中学入学试学童人数创新高，有13,930人竞争4188个学位。高鲁思说，「精英中学及资优班的果效非常好，学生要费尽力争取入读这些学校」。她称，资优班对于不想入读精英学生的学生是理想选择，但她不认同将「所有卓越学童集中在一班，其他学习进度慢的学生在另一班，所有中游学生分为第三班」。
纽省中学校长协会副会长柏斯伦(Chris Presland)表示，对于分班的做法，「学校内有持续的哲学性辩论」。「分精英班经常成为依靠与区内学校之间竞争水平的学校的推广工具，我不是比较私立与公立学校，而是比较收生数目的公立学校」，柏斯伦说，「部分学校十分重视学生升第七班的入学试，并大肆宣传学校设有精英班」。新大教育系学者卡拉克(Matthew Clarke)就能力组别进行研究，并指由于「NAPLAN测验等因素对学校造成的压力、教育市场化，各学校争相收生」，该制度在纽省愈来愈普及。
卡拉克称，学能分班经常被视为「吸引移动中产家长的方法，认为在市场定位上可令学校受惠」。他指，研究发现依据学业成绩筛选学生会拉远表现出色与学习困难学生的差距，亦有证据指出分精英班会加重社会阶级差异，能力较低的学生会出现自我价值问题」。「他们潜移默化认为自己能力较低，被定格为前途较暗淡」，卡拉克说，「(学校)不会称之为蠢材班，但就算以字母或动物掩饰，学生都会对身边所发生的极之敏感，所以是导致分化、满足社会阶级形成的做法」。
支持分班的人士表示，制度容许每班教师可以因材施教。费法斯传媒(Fairfax Media)报道，部分中学已开始利用NAPLAN成绩将第七班学生分班。中北岸一名小学教师表示，她获通知两所地区中学希望在收生过程中以NAPLAN成绩将学生分班。卡拉克指，他对按照NAPLAN成绩分班有保留。

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