小学的校舍和设备

实施学校教育出了师资以外，还有教育时的硬件条件。日本号称教育发达国家，具体的校舍和教学仪器设备情况如何呢？

   日本作为工业发达国家，明治维新以来，对教育投资比例一直较大，基础很好。特别是在上世纪60-70年代日本经济的高速发展期，实施教育公平的条件趋于成熟。在校舍建设方面，全国采用统一的建筑标准，按照与学生数量相符的建设面积。所以，校舍的质量和人均面积都处于较高的水平。

.  近期由于日本经济的低迷，对教育投入与其他工业发达国家相比，并不是很高。根据2009年的统计数据，日本国家和私人对教育投入与GDP的比例共计为5.3%，排名世界第26位。日本的公立小学共有2万2前余所，小学生数量699万。

   在教学仪器等设备投入方面，日本对设备的投入预算是年度1千亿日元（约合50亿人民币）。

   除了个别私立学校以外，日本学校教育设备，器材的最大特点是学校之间的差别很小。虽然所购买的仪器由校方的主管老师和校长决定，可以体现独立性。但是，提供设备仪器的厂商都是教育主管机关规定的，质量方面绝对没有问题，否则将取消经常出质量问题，售后服务不好的供应商。

   将女儿在日本拿到的学生教具和学具与国内的比较，例如电子（或者电磁）试验盒的学具，国内都做得不容易安装，甚至大人使用，也不容易把试验一次搞定，就别说孩子了。而日本的同样学具（许多是日本设计，中国制造），小学生们都是自己随便摆弄，既不容易搞坏，又容易把试验做成功。

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