培训班和家教哪个更适合你的孩子

“平均用力”还是“一对一”


对于学生来说，假期中除了休息玩耍，还有不少学生选择把这段课余时间用来“充电”，有的请家教，有的则报名培训班。那幺，对于中小学生，家教和培训班哪个更适合？两种形式又各有哪些优缺点？哪类孩子适合请家教，哪类孩子又适合进培训班？


【比拚1·优劣】培训班PK家教


（一）培训班的优势


1、教学信息量多。正规的培训班一般有科学的设计开发，在课堂上也有一套监督考核体系。由于拥有比较丰富的师资，还有专门的教学研发队伍，因此对于同类学科的进展和一些考试方面的信息，也会有专门的收集和剖析，学生能快速接受到各类知识信息。而对于老师来说，可以针对培训的目标和要求，对学生进行专业化的指导，师生更容易达到教学相长。而且正规的培训班有一套成熟的课程体系，同时还会有专门的课堂培训教材。


2、按学习水平编班。正规的培训学校会在开课前开设一些阶段性的测试，将差不多水平的学生安排在同一个班级上课，这样各个班级的学习和教学水平都比较平均。相比之下，有些“一对多”的家教会将各种层次的学生揉在一起，但是往往由于学生水平相差比较大，老师有时不能兼顾到所有学生。


3、更易调动学习情绪。一个或少数几个学生学习难免会产生倦怠心理，而以班级为单位进行培训，学生间可以互帮互助，遇到困难或者共同感兴趣的问题也可以讨论，而且课堂气氛也将调动学生的学习积极性，因为孩子在一起会有集体荣誉感，不像在家里那幺随意和怠慢，如此一来，学习效果将比较好。


4、安全性。目前市场上有些家教属于私人公司，多少存在着不规范，上门执教的老师也常常令家长感到担心，而且个体的责任也很难追究。而正规的培训中心有固定的教室课堂，管理也较为严格，家长和学生如有问题可及时向专门的管理部门反映。


5、后继保障性。现在不少培训班推出了“保分”承诺，如果一期培训后到达不了某个分数或者某些知识点没有学到，可以在下期免费听课。但是家教一般都是“一锤子买卖”，提高学习效果仅仅局限于课堂上，随着家教关系的结束而暂停。


（二）家教的优势


1、个体针对性强。不像培训班的班级教学方式，家教的学生人数少，有些还是一对一的方式。这样一来，老师对少数或者单一的学生会更加了解，根据学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解。


2、学习更具交流性。在家教的氛围中，学生和老师都处于比较随意自由的状态中，因为彼此的交流也可以随时进行。学生有任何问题也可以随时向老师反馈，并及时得到解答。而如果在培训班上课，学生有问题也只能在课后请教。


3、上课更自由。相对于培训班的定点定时上课而言，家教具有更大的自由性。可以随时更改调换时间。特别是在学生户外活动比较多的假期，家教时间的可调节性，会较受学生欢迎。


4、侧重查漏补缺。一般来说，好的家教并不是“教”，而是“补”，就是老师在对学生的测试之后，发现该学生知识点的缺漏之处，再对症下药。家教中老师主要的补课方式也是用一个类型的题目来开发学生思路。


【比拚2·对象】各自适合的学生


一般来说，特别调皮的孩子，请家教比较合适，实行“一对一”，有专门的老师可以管束，还有就是同一学科中各知识点之间发展特别不平均的，可以考虑选择家教。以便对症下药。性格内向的孩子，补课时则比较适合上培训班，因为大家在一起学习，可以激发孩子的潜能，同时还能锻炼其社交能力。


不过最终说来，要提高孩子的学习水平，家教和上培训班都只是一个辅助的手段，关键还是在提高上课效率、与任课老师加强沟通等具体方法上。


【比拚3·选择】选择最适合的“那一款”


1、如何选择培训班1、看其师资力量。对于培训班的师资来说，最关键是考察其是否具有专业性和稳定性，还要看老师在其教授的领域上是否有足够的经验。有些培训机构没有专职的老师，通常都是季节性地聘请，这种不稳定性将极大地影响课程质量。而且有的老师没有“专攻”的课程，拿英语来说，有老师在雅思、国家四六级、托福等考试培训班都有兼职，很难在某一课程的研究上有所深入。


2、课程本身的设计是否合理。首先在课程上，是否有分级测试和分层授课很重要，因为将水平相近的学生安排在一个班，有利于教学目标的实现。同时课程本身对于各个知识点也应该比较平均地讲授，在这一点上，学生不管是在参加提高班，还是普通班都应该格外注意。


3、是否有客户服务环节。一般来说，有客户服务的培训班，不仅在学生提出问题后，可以及时与老师沟通和反馈，改进课程，同时也会根据课程配备一些相应的增值服务，比如提供一些学习网页，经常分发各种附加的学习材料。当然客户服务中还包括培训班的内部管理是否完善，老师是否经过专门的培训，教学监控是否齐全，比如校方是否实行例行听课，是否有定期的教学质量方面的调查问卷。


（二）如何选择家教


1、可以选择自己的任课老师，或者在业界口碑比较好的老师，当然不能一味地追逐“名校名师”，关键还是适合自己的学习习惯和思维方式。因此家长在选择家教时一定不能武断，要让孩子参与选择。


2、一些名校的大学生也是不错的选择。特别是大一大二的低年级学生，由于刚刚经历过高考，有切身的体验可以与学生交流，还可以额外地为学生提供一些备考的技巧和心理方面的调适，对于理科学生而言，这种家教的效果更好。


3、注意一定不能过分依赖家教，自己也要自主地学习。最好在每次家教前后，学生都有自我的预习和复习，这样不仅可以巩固知识，还可以找到知识的盲区，课上可以及时反馈给老师，如此一来，家教“查漏补缺”的主要作用就可以发挥更好的效果。

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