3个“保送生”孩子的童年成长故事

　　还有几天就要高考了，当多数考生在为高考紧张备考时，这些孩子却可以更轻松的心态去应对，或者不需要参加高考。这是一群已经被名校录取的“保送生”。


　　从取得保送资格到参加院校选拔，他们同样经历了一次次选择与被选择。机会总是留给有准备的人，他们把握住了。他们不是天才，也同样经历了十年寒窗苦读。我们关注的，不是他们获得的“结果”，而是其成长的过程。昨日，我们采访了部分“保送生”的父母，希望通过他们的讲述，与家长们一起分享一些成功的“育儿经”。


　　也曾用“巴掌”让孩子改坏毛病


　　姓名：邸世宇


　　毕业学校：铜陵一中


　　保送院校：北京大学化学类


　　邸世宇的父母都是下岗职工，而且是30岁以后才有这幺一个孩子。邸世宇的妈妈肖女士告诉记者，由于对邸世宇有些过分疼爱，到小学三年级前，孩子有一些不好的习惯，“那时候，我们解决问题的方法偏‘武力’多了一点”。


　　肖女士说，邸世宇上到三年级以后，开始变得很懂事，知道家里的经济条件不是很好，也更加珍惜学习的机会。这时，他们的教育方法不再是“巴掌”和呵斥，而是讲道理“以理服人”，邸世宇也能听得进去。


　　读小学时，邸世宇比较喜爱拉二胡，在小学四年级时拉二胡还获得了省一等奖。不过，邸世宇最大的爱好还是看书，尤其是科幻方面的书，但由于家庭条件有限，买得并不是太多，他就到学校的图书馆借书看。


　　不过，邸世宇高中读的是全市最好的学校，这里云集了很多学习“尖子”，他也开始有了压力。后来，在父母与老师的沟通下，邸世宇很好地释放了压力。他的高中各科成绩也一直比较均衡，化学竞赛中获省一等奖，而且物理和生物也都获得了省三等奖。


　　学会观察孩子，不用成绩来评价


　　姓名：胡炳彰


　　毕业学校：六安一中


　　保送院校：中国科学技术大学电子信息科学类


　　“我觉得，观察一个孩子，不要用学习成绩来评价他，要多看到孩子的优点。 ”胡炳彰的妈妈何女士说，孩子的成长，他们并没有刻意去培养什幺，更多的还是“顺其自然”。


　　何女士告诉记者，丈夫是一名教育工作者，自己是下岗职工，对培养孩子并没有什幺先进的方法，只是更愿意观察孩子。胡炳彰从小就很好学，在幼儿园和读小学时，绘画和书法都在省里拿过奖。何女士说，这并不是他们做家长刻意培养的，而是孩子一次偶然的尝试发现的。


　　“这孩子一个明显的优点，就是无论做什幺事，都一定要把它做好，而且自我约束能力特别强。 ”何女士说，发现胡炳彰喜欢写和画后，他们每天都为孩子准备好笔墨。胡炳彰放学回来只要写完作业，就开始写字。 “有时候，一个字能写好长时间，你劝他回去睡觉他也不回，非要把这个字写到自己满意为止”。


　　胡炳彰对计算机的爱好也是一次偶然。何女士说，孩子的成绩并不是特别突出，但中考时，他的成绩却让父母非常意外：中考成绩位列全市第四名，被六安一中录取。为此，夫妻俩特别奖励孩子一台电脑。上高一时，胡炳彰的数学考了满分，被老师抽去参加计算机辅导班，才有了后来的计算机竞赛省一等奖和被保送到中科大。


　　“孩子也有叛逆的时候，那是他上高二时，”何女士说，“我突然发现，孩子好像不喜欢妈妈了。 ”那段时间，每天早上起来，为孩子准备早餐，但他经常莫名其妙地大吼。 “他吼的时候，我不会理他，他自己一会就好了。 ”何女士说，青春期的孩子多多少少有些易怒。


　　而且，胡炳彰的成绩也有反复的时候，何女士为此也特别着急，经常找班主任了解孩子的情况，按照老师的建议去和孩子沟通、交流。 “孩子最后能被保送，我这个做妈妈的也有一些意外。 ”何女士说，在孩子的成长中，她最大的感觉就是比较“顺当”，父母和孩子都有一个比较好的心态去相处。


　　让家长的“规矩”成为孩子的习惯


　　姓名：李作


　　毕业学校：铜陵一中


　　保送院校：清华大学电子信息科学类


　　李作的父母都是教育工作者，应该说，这给李作的成长提供了一个很好的前提。 “孩子从小做什幺事情，都要先给父母讲，我们不让孩子做，也会给孩子解释清楚”。


　　李作的妈妈章女士告诉记者，他们从小就让李作培养好的学习习惯，并为他营造良好的学习氛围。“他小时候，我们经常给他讲故事，也会陪孩子一起读书，让孩子融入到这个环境中。 ”章女士说，她和爱人经常晚上在家备课，这也给李作提供了一个非常好的学习氛围。 “孩子看书时，我们一般不会去看电视、玩电脑，让孩子知道父母也在用功”。


　　现在的很多孩子都喜欢打电脑游戏，李作也不例外。不过，父母已经和李作约法三章：周六的时间由孩子自己安排，晚上只能打几个小时，不能超过时间；遇到三天以上的假期，每天可以打一到两个小时的游戏，前提是其他功课都要安排好。章女士告诉记者，孩子从小就把“规矩”养成了习惯，现在，即使父母外出，李作也不会偷偷打开电脑自己去玩。


　　章女士说，虽然李作的成绩一直在年级占到前五名，但他们平时只关注李作的学习习惯和作息时间，从不刻意问他的考试成绩。每次考试结束，李作都会自己主动告诉父母考试成绩。夫妻俩就会帮助孩子分析，失分的题目是不会还是粗心大意，不会的地方是上课没听懂还是没注意听，帮助孩子分析原因，孩子自己养成了独立分析的能力，学习自然就能上去了。



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