“隔代教育”如何才能做得更好？

　　家住东新园的吴阿姨，天天盼着国庆8天长假早点到来。为了帮助工作繁忙的女儿、女婿照顾孩子，退休的她称自己比上班还累，希望女儿能趁长假把外孙接回去。


　　在杭州，随着社会老龄化趋势的形成，像吴阿姨家这样的隔代教育现象越来越普遍。


　　今天上午，杭州2009隔代家庭教育论坛将在之江饭店举行。隔代教育到底好不好，是许多年轻父母共同关注的话题。


　　杭州一半孩子隔代教育


　　4岁的佳佳，父母工作忙，出生后就一直由爷爷奶奶照顾。由于祖辈溺爱，佳佳在家活脱脱就是一个“小霸王”，吃饭要奶奶一口一口喂，下楼要爷爷背。


　　奶奶是农村人，没读过书，还经常对佳佳说些“不干不净吃了没病”等俗话，这让佳佳妈妈很反感。“有一次佳佳动手打人，我就批评了他几句。没想到孩子还没怎幺样，奶奶已经在旁边哭成了泪人，一个劲数落我的不是。”佳佳妈妈说，因为佳佳的教育问题，搞得家里婆媳关系很紧张。


　　“把孩子交给爷爷奶奶，虽然教育存在问题，但总比把孩子交给陌生的保姆要放心吧！”佳佳妈妈的想法，也代表了大多数年轻家长的观点。


　　在杭州2009隔代家庭教育论坛召开前，相关部门在全国范围内作了一项有关中国“隔代教育”的调查。结果显示，在杭州，有近5成的孩子在接受隔代教育。也就是说，杭州有一半的孩子，是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的；而且孩子的年龄越小，与祖辈在一起生活的比例越高。


　　年轻人担心老人不懂孩子成长需求


　　杭州拱墅区湖墅街道双荡弄社区，2006年成立了杭州市首个家庭隔代教育指导研究实验基地。


　　双荡弄社区是个老龄化社区，社区里有773位60岁以上的老人，其中就有400多位老人在带孙辈，学龄前儿童几乎都由爷爷奶奶、外公外婆照顾。


　　“每天放学时间，在社区范围内的鼎立幼儿园和卖渔桥小学门口，清一色是祖辈来接孩子放学的。” 家庭隔代教育指导研究实验基地负责人姚爱军说。


　　“社会压力大，工作很紧张，我们根本没有精力照顾孩子，只得求助爷爷奶奶、外公外婆了。”在家庭隔代教育基地里，姚爱军经常听到年轻父母无奈的声音，抱怨溺爱是隔代教育的最大弊端。


　　调查中还发现，很多年轻家长认为隔代教育已经跟不上时代的节奏，老人思想观念陈旧，容易忽略孩子的成长需求；有些老人性格随着年龄的增加而发生变化，会影响到孩子的个性发展。此外，孩子长期和祖辈住在一起，和自己的父母都太亲密了，容易产生感情隔阂。


　　专家建议合理开发老年人的人力资源


　　今天，杭州市教科所书记、副所长、特级教师韩似萍将对论坛活动进行点评。韩老师说，既然因为诸多原因，年轻父母无法避免祖辈对自己孩子的隔代教育，那就让隔代教育系统起来。


　　在韩老师看来，隔代教育应该改为祖辈家长教育了。社会竞争激烈，年轻父母工作忙，而老人的寿命越来越长，帮着带孩子，不仅帮了子女，更是帮了社会。


　　首先，祖辈和父辈要经常交流沟通，不能把孩子扔给老人家就算数，双方应该尽量统一教育思想认识。祖辈拥有的经验，能够帮助年轻夫妻减轻育儿焦虑，优化家庭资源。当然，时代不同，祖辈的教育方式或多或少会和现代社会有些脱节，所以老年人需要再学习，提高自身的素质。


　　杭州家庭教育学校也将学习其他城市的先进经验，在杭州开展类似“隔代教育培训班”、“祖辈家长学校”等学习课程，帮助老年人更好地完成“家长”这一角色。



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