如何拯救陷入早恋“泥潭”的孩子

　　近年来，由于受到过于成人化的报刊杂志及影视节目的影响，怀着对美好爱情的好奇和憧憬，一些正处在青春期的孩子往往会尝试着和自己身边的倾慕对象进行早恋，校园“早恋”族颇有扩大的趋势。在太原一些中学附近，记者常常可以看到穿着校服的中学生在街头旁若无人地打情骂俏甚至拥抱、亲吻，也会看到一些中学生在小饭馆中互喂饭菜、在电影院中勾肩搭背，这样的情景不禁让人担忧。


　　太原赵女士最近正为读高一的女儿和同校一个男生的“早恋”而苦恼不已：最近，女儿变得不愿和他们沟通，而是喜欢躲在卫生间打电话发短信，有时会看着短信甜蜜地微笑。上周她偶然看到了女儿的短信，竟在上面看到了一个名为“MY　BOY”的人发来的“老婆，我好想你，明天早自习见”的短信！


　　去年初中毕业就从老家辍学的莉莉现在在太原的一家饭店打工，自己曾经是全年级数一数二的好学生，却因在读初三时和班里刚转学来的强强早恋，导致学习成绩持续下滑，连高中都没考上，想起这些，莉莉心里就感到一阵阵的后悔，自卑让她不敢和现在还在继续学业的同学联系，不愿听到还在读书的同学们的相关情况。


　　正在复读的“高四”学生小宇回忆起自己在高一军训时就和同班女孩芳芳相恋的经历，心中感到的不是甜蜜，而是浓浓的苦涩和深深的懊悔——早恋使自己浪费了读书的大好时光，使自己在高考中名落孙山，与心目中的理想大学失之交臂，如今只能坐在复读班的教室里吞咽这自酿的苦酒……


　　处在青春期的孩子，因为生理和心理的发育，在与同性、同龄人形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动会导致对异性的关注，而且，这种关注会不断增强，以致于对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份、站在平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，逐步培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活。如果孩子已经如前文提到的赵女士的女儿那样陷入了“早恋”，家长应该怎幺办呢？


　　为了解决学生在成长中遇到的烦恼，一些学校建立了心理咨询室。在某中学负责心理辅导工作的王老师告诉记者，在她接到的心理咨询案例中，有一半左右的学生向她谈到了早恋与学习的矛盾，“早恋”已经成为干扰中学生学习的主要因素。王老师说，有的学生挣扎在“早恋”的苦恼中，有的学生在恋爱方面已经有了个人的隐私或尝试。也有家长数次找到她，希望能够帮助自己的孩子脱离“早恋”的“泥潭”，回归正常的学习和生活。


　　王老师告诉记者，有家长向她反映，有的男同学为了讨女同学的欢心，开始效仿一些影视作品男主角的做法，想方设法从父母那里要钱，购买价格不菲的项链、戒指等饰品送给女同学，有的为寻求浪漫，会郑重其事和“女友”度过情人节、圣诞节等洋节日。因为注意力转移，涉足“早恋”的孩子往往心神不宁、精神恍惚，导致学习成绩下降，在这种情况下，忧心如焚的老师、家长往往对孩子施以很大的压力，采取“围追堵截”的方式，结果往往适得其反：有的孩子因逆反心理作怪，早恋从“地下”转为公开；有的孩子则因自责心理陷入欲罢不能的痛苦中……


　　家长在面对陷入“早恋”的孩子时，该如何帮助孩子走出“泥潭”、珍惜宝贵的青春年华、将旺盛的精力投入学习中呢？王老师根据自己多年从事中学生心理工作的经验，给出了一些建议：家长应尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通，及时了解孩子的心理状态，及早发现“早恋萌芽”，但不能谈“早恋”而色变，将暗恋或对异性的欣赏统统归结为“早恋”；帮助孩子提高认识，正视早恋；及时与老师联系，共同指导孩子多参加各种文艺、体育活动，转移情感；优化家庭环境，给孩子更多关爱；鼓励孩子勇敢地去面对现实解决问题，帮助孩子展望未来，权衡利弊，切勿一味责骂。



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